第7卷 第1期 (2024.06)
【高等教育階段課堂教學研究】
自編經典寫作教材對文學類寫作之寫作意願與成效影響
作者：臺北基督書院基督教博雅學系 李佩師助理教授
正念融入情緒心理學的教學實踐與省思
作者：世新大學心社會心理學系 江文慈副教授
服務學習融入身心障礙社會工作課程之教學實踐研究
作者：亞洲大學社工系 陳美智副教授
【大專教師教學實踐研究升等論文】
將行動學習應用於建築風水學之教學成效
作者：中國文化大學土地資源學系 郭進泰副教授
