第8卷 第1期 (2025.6)
【高等教育階段課堂教學研究】
運用教學媒材與評分規準提升實作表現之研究：以幼兒觀察課程為例
作者：朝陽科技大學幼兒保育系 邱華慧副教授
深度學習的實踐：變態心理學的數位製播與教學成效
作者：世新大學社會心理學系 江文慈副教授
社會學視角的東臺灣故事地圖：從知識傳遞到社會實踐的學習成效探究
作者：東海大學社會學系 謝志龍副教授
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