第4卷 第2期 (2021.09)
【高等教育階段課堂教學研究】
閱讀書寫課程融入在地偏鄉教育議題之實踐歷程、學習成效與反思
作者：國立臺東大學通識教育中心 曾瓊瑤助理教授
英文寫作磨課師之課程設計、評量與學習成效：以文獻引用教學為例
作者：臺北醫學大學語言中心 林美宏助理教授
【教學實踐創意分享】
改進金融市場實作課程對學生學習成效之影響—以差異中之差異法進行跨校相同課程驗證
作者：中國醫藥大學科技管理碩士學位學程 何秉樺副教授
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