第5卷 第1期 (2022.03)
【高等教育階段課堂教學研究】
以同步視訊融入專題導向學習探討師培生跨領域教學方案的實作能力之研究
作者：國立彰化師範大學師資培育中心 劉世雄教授
專題式學習結合ARCS學習動機理論與範例學習於數位影像設計課程教學成效之研究
作者：實踐大學高雄校區資訊模擬與設計學 郝光中系助理教授
「ADDIE模式」及「SCOTEAM教學要素」在大學課程的教學設計之應用：以大學「教學原理」課程為例
作者：國立臺北教育大學教育經營與管理學系 林曜聖副教授
【教學實踐創意分享】
作者：衛生福利部雙和醫院 李昆達呼吸治療師、桃園市沙崙國民小學 陳姵蓉教師、國立臺灣大學附設醫院 曾筠婷呼吸治療師、私立明道大學 李晨音助理教授、衛生福利部雙和醫院胸腔內科 江玲玲顧問、國立體育大學競技與教練科學研究所 林彥光副教授
